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《第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响》最新教案优质课下载
1.七年级学生刚接触地理，对于一些感兴趣的话题，能主动学习探究
2.思维活跃，但需要老师的引导
3.学生刚学完第五章第一节《自然环境对民居、服饰和饮食的影响》，能初步掌握自然环境对于日常生活的影响。
教学目标：
（一）知识与技能：
1.能看图说出我国南北方的气候差异
2.用事例说明南北方气候差异对生产、生活的影响
（二）过程与方法：
1.培养学生通过读图，认识我国南北方的气候差异。
2.通过认识气候差异，分析其对生产和生活的影响。
（三）情感态度与价值观：
让学生正视我国南北方的自然环境差异，尊重各地的风俗习惯，学会运用思维导图梳理知识。
教学重点、难点：
重点：1.学会认真看图，从图中观察得出我国南北方的气候差异
2.从图中分析气候对农业生产和生活的影响
3.让学生学会知识的梳理和归纳
难点：如何观察和分析各种图片，归纳并总结气候差异对于生产和生活额度影响
板书设计：6.2四大区域自然环境对生产和生的影响
——气候对于南北方地区生产和生活的影响
教学过程：
阶段目标教师教学过程学生学习过程媒体准备设计意图引起学生学习的兴趣。通过2019年3月16日肇庆和黑龙江的景观差异，导入新课。
PPT展示2019年3月16日肇庆和黑龙江的景观通过观察2019年3月16日肇庆和黑龙江的景观差异，引起学生发现同一天我国南北方存在的差异明确课标要求让学生朗读本节课的课标要求学生朗读本节课的课标要求PPT展示本节课的课标要求通过朗读课标要求，让学生了解本节课的学习内容让学生通过小组合作探究，学习知识。小组探究学习，并完成相关练习
老师巡查并给与相关帮助
学生回答阅读课本及地图册，小组合作探究，完成练习PPT展示我国南北方差异表格让学生通过小组合作探究，完成老师所布置的学习任务。让学生学会小组内探究并与其他小组讨论老师让小组代表展示探究成果，并让各小组把不同的答案展示出来并相互讨论。学生展示答案和探究相互不同的答案PPT展示学生作品
通过展示阅读材料，让学生了解气候对人类外貌的影响让学生了解我国南北方气候差异老师通过指导学生阅读《中国年降水量图》、《中国温度带划分图》和《中国气候类型图》，分析我国南北方的气候差异学生核查小组探究的答案，并更正