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七年级下册（2012年12月第1版）《第二节四大区域自然环境对生产和生活的影响》优质课教案下载
过程方法：
通过比较和看图的方法，认识到我国四大区域农业生产的差异。
情感态度与价值观：
树立人地协调的观念
【教学重点】各区域自然环境对人们农业生产的影响。
【教学方法】比较法、讨论法、分析归纳法
【教学过程】
复习+图片导入
我国的四大地理区域分别是？以下四幅景观图分别是属于哪一个区域？
从图上可以看出我国的四大地理区域上存在着很大的差异，他们的农业生产方式是否也存在很大的差异。存在很大的差异的。俗话说：一方水土养一方人，说的就是不同的自然环境下，人们的生产生活方式会存在着很大的差异。现在有一档很火热的综艺节目，《奔跑吧，兄弟》，现在我们就一起奔跑到四大区域当中去，找出它们的农业生产差异。
任务一：自主学习课本54到56页，以及地理图册20到29页相关区域的内容，小组合作完成黑板上的表格。
操作过程:
学生自主学习：全班分成4个小组，每一小组负责一个区域，讨论找出答案后，派一个代表完成黑板上的表格，运用计时器，限时7分钟。全对可加5分。
地区
差异 北方
地区南方
地区西北
地区青藏
地区自然环境地形气候
特征植被农业生产耕地
类型_____业为主，_____农业发达____业为主，_____农业发达作物
熟制农畜产品____(粮食）
____(油料）
——（糖料）
________________（水果）__(粮食）