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七年级上册（2012年6月第1版）《第四节地形图的判读》集体备课教案优质课下载
七年级
教学课时
二课时
教学目标
（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能 会运用地图估算海拔与相对高度，在地形图上识别五种主要的地形类型。会识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。让学生养成运用地图的习惯。
过程与方法 通过运用课件展示学习、利用拳头绘制等高线地形图等形式，帮助学生初步建立起图的空间概念，初步解读等高线地形图。
情感态度与价值观 激发学生学习地形图的积极和自觉性，并所学知识与实际生活相联系，使学生懂得学习地理知识必须有科学的方法和严谨的科学态度。
教学重点
会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等的分布状态，并会判读坡度的陡缓。
教学难点
在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等
课 型
讲授课
教具准备
教师准备：地形图的判读课件、地形模型及各种地形的相关图片。
学生准备：自学教材P24-26。
现代教育
技术应用
电子白板
教师活动
设计意图
教
学
过