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《第四节地形图的判读》精品教案优质课下载
学情分析：
学生在七年级已经学过，但对知识的掌握不牢固。为了迎接学业水平测试，需要对这些知识加以巩固，提升。
教学重点：等高线地形图的地形判读
教学难点：等高线地形图的地形判读
教学设计：
复习式导入新课。对以前的基础知识进行提问，把我学生的掌握程度。
活动一：
一、等高线地形图的基本特征
复习基础知识点：
1、同一等高线上各点高度相等即同线登高
2、相邻两条等高线高度差相等，即等高距全图一致。
3、等高线均为闭合曲线（有些不闭合因限于图幅范围）
4、等高线一般不相交、不重叠（有重合处，表示陡崖）
5、等高线疏密反应坡度陡缓（等高线密集，表示坡度越陡；等高线越稀疏，表示坡度越缓）
6、示坡线表示坡降的方向。
由师生共同合作得出。
活动二：
确定是什么样的地图
1、指向标地图
2、一般地图（面对地图，上北下南，左西右东。）
3、经纬网地图
根据图，由学生回答，教师进行引导。
活动三：
判读5种地形
据图连连线：