1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
七年级上册（2012年6月第1版）《第四节地形图的判读》最新教案优质课下载
2、过程与方法
运用等高线地形图的模型，结合生活实际帮助理解相关的地理名词。
二、教学重点及难点：判别等高线地形图中不同的山体部位。
三、教学过程：
教学流程师生活动设计意图导入播放视频：中国的名山大川。
提问：大家都想去爬哪些山？
提问：小康要去爬山探险，他应选择该地的（ ）
A、地形图 B、人口分布图
C、政区图 D、气候图
师：地形图分为好几种，今天我们一起来学习第一种等高线地形图。通过设计问题引入新课，激发学生的学习兴趣。海拔
相对高度1、海拔
找出海拔的概念，思考以下表格：
海拔（米）
甲
乙
丙
2、相对高度
找出相对高度的概念，思考以下表格：
相对高度（米）
甲与乙
乙与丙
甲与丙
培养学生的自学及理解能力。
等高线3、等高线
展示：图1.35