《第一课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》优质课教案下载

《第一课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》最新教案优质课下载

（1）教学活动中引导学生主动探究、自主学习，激发学习兴趣、增强学生刻苦专研的精神。

（2）充分发挥学生在学习中的主体地位，引导学生活动、观察、思考、合作、探究、归纳、联想，促进形成探究氛围和合作意识。

（3）对学生进行情感教育，培养其人文素养，以艺术促进学生发展的教育目的。

二、【学情分析】

本校学生大部分缺乏对艺术美的全面了解，授课班级学生在学习中有一定的思考和探究能力。教学中采用思考与讨论、比较与研究、分析与理解、联想与体会、联系实际等方法促使学生积极主动的获取知识。

三、【教材分析?】?

本课是高中新课程美术教科书（人美版）《美术鉴赏》中的开篇，对后面的的教学具有指导意义。本课包括四个部分：1、培养审美眼睛是现代人全面发展的需要；2、什么是美术鉴赏；3、美术作品是如何分门别类的；4、美术鉴赏的意义。

四、【教学重难点】

1、教学重点：培养审美的眼睛，初步掌握美术鉴赏的一般方法，了解美术鉴赏的意义。

2、教学难点：如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏的一般过程或方法。

五、【教学方法】

在教学中为更好地突出重点，突破难点，体现课程设计注重人文关怀，侧重学生的体验过程，针对高中生心理特点和认知规律，遵循“教为主导，学为主体”引导学生主动探究，体验学习的过程。

采用了课件图片展示、讲授、启发、引导、观察、讨论、实践、比较、学生自主探究等方法。

六、【教学设备】

优课数字系统

七、【课时安排】

1课时

八、【教学过程】

（一）组织教学

（二）创设情境 导入新课

请学生欣赏《蒙娜丽莎》（出示图片）

问：这幅作品美吗？为什么？（学生讨论、回答）

学生回答，教师补充，引导鉴赏

教师小结：这就是一个鉴赏的过程，要实现它，必须具备一双审美的眼睛（出示课题）《培养审美的眼睛——美术鉴赏的意义》

（三）自主探究 合作学习新课