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《美术鉴赏》（2009年5月第2版）《第一课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》集体备课教案优质课下载
教学重点：
培养学生送审美的眼睛，让学生掌握美术鉴赏的一般方法，认识美术鉴赏对于个人未来人生发展的重要价值和意义。
教学难点：
如何结合实例讲清美术的主要分类方法、美术鉴赏的概念和美术鉴赏一般过程或方法。
教学方法：讲授法、讨论法等
教学用具：多媒体课件
教学过程：
板书课题:培养审美的眼睛----美术鉴赏及其意义
思考:1.什么是美术鉴赏?怎样进行美术鉴赏?
2.美术作品是如何分门别类的?
3.美术鉴赏有什么意义?
一．导入
游戏导入:美术名词竟猜游戏
这个美术名词竟猜游戏也是需要我们同学具有一定的美术基本理论知识,具备一定的美术鉴赏能力才能更好的去竟猜.?
同学们，当我们走进博物馆或美术馆参观时，会看到各类美术作品，大家可能会疑惑，这些作品哪些是好作品，画的什么内容，为什么要这样去表现？这其实就涉及到美术鉴赏的问题，而美术鉴赏则是培养我们审美眼睛的必要途径。
培养我们审美的眼睛通常只有以下有两种途径:一是欣赏大自然(自然景观);二是欣赏第二自然(由人创造的艺术品);
二.那么究竟什么是美术鉴赏？怎样进行美术鉴赏？
1.出示张萱《捣练图》和 米勒《拾穗》，思考：两幅作品有什么相同点和不同点？
学生讨论并思考。
提示：从以下五个方面进行分析：
? 主题内容
? 年代?
? 材料?
? 社会历史背景?
? 作者创作意图