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人美2003课标版《第一课培养审美的眼睛--美术鉴赏及其意义》集体备课教案优质课下载
情感、态度与价值观目标：培养学生的相互合作，积极探索的精神，同时让学生在美术分类的学习、欣赏中激发学生的审美欲望，促进学生审美观的发展。
教学重难点：
教学重点：美术两种主要的分类方法
教学难点：依照语言的特征划分出具象艺术、意象艺术和抽象艺术
教具使用：多媒体辅助教学
课时安排：1课时
教学过程
幻灯展示不同类型的美术作品，学生赏析并回答问题？
（你们看的作品都属于什么作品？他们是按照什么规律来分门别类的呢？）
学生回答：略
教师归纳总结：我们刚才看到的所有作品都美术作品，他们可以按照空间艺术和形式语言划分为不同的类别。今天我们就来学习美术的分类。
幻灯展示课题：
美术鉴赏及其意义
------美术的分类
设问：同学们从幼儿园到小学、初中都有美术课，那么哪位同学能告诉大家什么是美术？
学生回答：略
美术的含义
美术也称造型艺术或视觉艺术，它是运用一定的物资材料，通过一定的造型手段，创造出来的具有一定的空间和审美价值的视觉形象艺术。
美术的分类
按形式语言分
1、具象艺术 以写实性客观再现为主
幻灯展示作品：《梦特芳丹的回忆》、 《断臂维纳斯》、
《簪花仕女图》、 《芙蓉锦鸡图》
2、意象艺术 以写意性主观表现为主
幻灯展示作品：《奔马》、《太白行图》