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《4.3质量守恒定律》公开课教案优质课下载
(2). 培养学生实验操作技能和对实验现象的观察及分析能力。
2．过程与方法
通过科学家研究质量守恒定律的事实和对探究活动的设计，了解质量守恒定律的内容，并从微观角度解释质量守恒的本质。
3．情感态度与价值观
通过对质量守恒定律的探究，使学生形成实事求是的科学态度，培养团结协作的团队精神，体验探究过程。
二、教学重点及难点
1. 教学重点：通过实验探究认识质量守恒定律。
2. 教学难点：从微观角度认识质量守恒定律的本质 。
3.质量守恒定律的应用。
三、教学方法 ：探究—观察—结论；演示—总结—应用
四、教学课时：1课时
五、教学准备：实验仪器见通知单（托盘天平、小烧杯、小试管、胶头滴管、锥形瓶、双孔橡皮塞、碳酸钠、稀盐酸、硫酸铜、氢氧化钠、蒸馏水）、 多媒体、学生学案。
六、教学流程：
七、教学过程：
第一课时
教学过程教师活动学生活动方法与设计意图
一、引入新课
二、举例设疑提出问题
三、学生做出猜想
四、实验验证
五、总结定律
六、对定律进行微观解释
七、解释“不守恒”的原因
八、质量守恒定律的应用
九、总结