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《5.2组成燃料的主要元素——碳》优质课教案下载
过程与方法
通过对碳和一氧化碳的燃烧产物的研究，懂得一分为二地看待问题。
情感态度与价值观
将理论联系生活实际，增强生活中的安全意识，培养勤于思考的科学习惯。教学重点认识碳的化学性质，了解碳和一氧化碳的燃烧及其产物。教学难点知道完全燃烧和不完全燃烧的含义，理解碳及其氧化物的相互转化关系。教具准备多媒体视频、导学案教学方法自主学习、合作探究、归纳总结第 2 课时教 学 设 计教学内容教学设计一、创设情境，引入新课
播放一段新闻视频（内容：一氧化碳中毒事件）创设情境，引入新课(3分钟)
展示目标，自主学习
1.学习目标
2.自主学习
（1）常温下，碳的化学性质稳定（例：用炭黑制成的墨创作的古字画）
（2）实验室里木炭在氧气瓶中燃烧的情况：
现象：发出白光、放出热量
产物：二氧化碳（使澄清石灰水变浑浊）
C + O2 (充足) ====== CO2 (32.8KJ/g )
三、提出问题，合作探究
提出问题，师生合作解决
2C + O2(不足) ====== 2CO (9.2KJ/g )
一氧化碳与二氧化碳之间的相互转化：
2CO + O2 ====== 2CO2
C + CO2 ====== 2CO
分组讨论
发现有人一氧化碳中毒你会怎么做？
（小组内讨论，然后每组派出一名同学回答问题）
2.燃烧的煤炉中，各层发生的化学反应：
下层：C + O2 (充足) ====== CO2
中层：C + CO2 ====== 2CO