《5.2组成燃料的主要元素——碳》优质课教案下载

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三、教学策略：

（一）、对复习内容进行合理的重组，通过化学方程式网络突出知识的内在联系，形成知识结构；

（二）、在重点内容上设置情境，调动兴趣，发展能力。

四、教学流程：

1、先设置情境，调动兴趣，从碳与两个女儿故事入手，引出本节课复习内容；

2、再以智勇大冲关游戏第一关抽签形式引导学生写出碳和碳的氧化物的物理性质、化学性质及用途；

3、再通过第二关引导学生写出化学方程式网络，并找出它们之间的联系，练习二氧化碳性质形成知识网络；

4、同时借助第三关摘苹果趣味性的抢答游戏调动学生学习的积极性；

5、再者就是设计了第四关练习对CO还原性等知识进行巩固。

五、教学目标：

（一）、知识与技能

通过学习，进一步认识C 、CO 、CO2 、H2CO3 、CaCO3等物质的性质和相互之间的联系。

能结合实例说出C、CO 、CO2 的主要性质和用途。

培养学生的归纳总结能力和发散思维能力。

（二）、过程与方法：

（1） 通过理顺碳和碳的氧化物之间的联系的活动，使学生学会把所学的知识系统化、网络化。

（2） 通过抢答活动，使同学更进一步掌握C、CO 、CO2 的主要性质和用途。

（3） 通过推断题的练习，使学生学会将所学的知识运用到实际答题过程中。

（三）、情感态度与价值观

（1） 通过学生的小组合作学习，保持持续的化学学习兴趣。

（2） 通过游戏让学生在轻松快乐中掌握知识，增加学生的学习乐趣。

六、教学重点：C、CO 、CO2化学性质的复习

七、教学难点：

1、使本部分的知识形成知识网络

2、本部分内容中化学方程式的书写