《5.2组成燃料的主要元素——碳》精品优质课教案设计

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2．了解物质的结构、性质和用途之间的关系。

3．知道一种元素可以因结构不同而能组成几种不同的单质。

4．了解几种无定形炭的主要性质及用途。

过程与方法：

1．通过实验探究，培养学生观察、分析和概括信息的能力。

2．通过运用归纳、类比、逆向思维等学习方法，培养学生学习元素化合物知识的方法。

情感态度价值观：

1．通过对身边熟悉物质的学习，体会化学知识与生活实际的密不可分，进一步感受化学的魅力。

2. 通过对一种元素可以组成多种单质的学习，初步领悟物质的多样性和复杂性。

3．在解决问题的过程中，激发学生的进取心，让学生获得成就感。

教学重点：

物质性质与用途的关系。

难 点：金刚石和石墨物理性质存在较大差异的原因。

教学媒体：计算机、投影机

教学用品：

玻璃片、玻璃刀、自制净水器、蜡烛、红墨水、胶头滴管

教学过程设计：

教师活动学生活动设计意图【新课引入】

1．猜谜语

有一对孪生兄弟，相貌性格各异，老大硬朗有阔气，腰缠万贯无人比，老二黝黑又柔软，平凡多能人人爱。（打两种化学物质）。

2．观看图片。猜谜语

观看图片创设情境，引入课题，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。【设疑】

同学们, 大家知道今天老师为什么要把石墨和金刚石这两种看起来天差地别的物质的放在一起介绍给大家吗？那晶莹剔透、光彩夺目的钻石，你会想到它和你家里的木炭一样，组成元素都是碳元素么？是不是太不可思议了？ 这节课我们就来解决这些疑团。

认识几种碳的单质。熟悉的场景让学生不难回答前面的问题，自然过渡到碳的单质，知道金刚石和石墨都是碳的单质。首先我们来学习高贵华丽的碳单质----金刚石

（展示图片）含有金刚石的矿石因为杂质不同而常常呈现不同的颜色。