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九年级上册（2012年6月第1版）《课题1质量守恒定律》教案优质课下载
存在的问题:对于化学反应中物质的质量是否改变还缺乏认识
三、教学目标
知识与技能:
1、通过实验探究认识质量守恒定律,了解常见化学反应中的质量关系。
2、从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。
过程与方法:
1、通过简单的探究活动体会科学探究的基本过程。
2、使学生初步学会运用观察、实验等方法获取信息,学会对数据信息处理的基本方法。
情感态度与价值观
培养学生善于合作、勤于思考、勇于实践、乐于创新的科学精神。
四、重点难点
重点:质量守恒定律的含义及其实质
难点:从微观角度认识质量守恒定律
五、教学方法
1、实验探究法
使学生学会在科学探究中如何发现问题、分析问题、解决问题、获得知识、培养能力。
合作学习法
通过合作探究，培养学生合作互助的团体意识。学生动手测定反应前后物质的质量、强化学生的实验基本操作技能，逐步学会分析现象得出结论的方法。多种感官协同法，就是需要调动多种感官同时并用，把耳听、眼看、脑想、手写等结合起来，共同完成学习任务。本节课中学生要阅读、思考、分析、讨论和交流，利用动画模拟突破难点，因此需要多种感官同时开通。
六、教学过程
1、导入新课 创设情境
【教师演示】①在蒸发皿里点燃约1mL酒精,火焰熄灭后,观察蒸发皿里留下什么?
②点燃一块纸片,放入蒸发皿中,纸片烧完以后,观察蒸发皿里留下什么?
【实物展示】生锈的铁钉
【提出问题】物质发生化学变化前后其总质量究竟存在什么关系呢?
【思考回答】酒精燃烧以后,什么也没有留下；纸片烧完以后留下灰烬。