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《课题1质量守恒定律》最新教案优质课下载
新课程的核心理念“一切为了每一位学生的发展”。在本节我创设能引导学生主动参与的教育环境，利用实验激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展。
2、教材分析
质量守恒定律是初中化学的一个重要化学规律，是分析物质在化学反应中的质量关系的理论依据，它的应用贯穿于整个中学化学。本节教材在初中化学里有着承上启下的作用。在此之前，学生学习了元素符号、化学式、分子和原子的初步知识，对化学反应中物质发生了质的变化已经有了一定的认识。本节课的教学将引领学生对化学反应的认识开始了从“质”到“量”的过渡，也为之后化学方程式的书写和计算的教学构建了理论铺垫，所以本课内容不仅是本单元的一个重点,也是整个中学化学的教学重点之一。
3、设计理念
让学生亲自动手发现质量守恒定律，将验证性实验改为自主探究性的实验，让学生。
4、学情分析
学生经过前面的学习，已经掌握了一定的化学知识；具备一定的实验能力和实验现象的分析能力。学生有学好化学的愿望，对该课题有着浓厚的兴趣，愿意动手实验，有较强的参与意识。相信他们完全可以过探究，解决问题。学生是课堂教学的主体，让学生有更多的机会主动地体验探究过程，在知识的形成、应用过程中养成科学的态度，获得科学的方法，在科学实践中逐步形成终身学习的意识和能力。
三、教学目标
（一）知识与技能
1、理解质量守恒定律的涵义和微观意义;
2、引导学生经历科学探究的过程：提出问题、猜想与假设、制定计划、实施文案，观察实验、搜集整理信息、思考与结论和表达与交流等几个步骤；
3、初步形成科学探究的能力。
（二）过程与方法
1、初步认识科学探究的意义和基本过程，能提出问题，进行探究活动；??
2?、通过对化学反应实质的分析及质量守恒原因的分析，培养学生定量研究问题的能力和逻辑推理能力。
（三）情感态度与价值观
1、激发学生兴趣，加深师生感情，培养学生严谨求实的科学态度;
2、体验合作学习，分享快乐，共享成功；
四、教学重点
质量守恒定律的涵义及其运用。
五、教学难点
从微观角度理解质量守恒定律的本质，运用质量守恒定律进行知识的应用和拓展；化学方程式的配平方法。
六、教学准备
仪器：托盘天平、烧杯、试管、锥形瓶、玻璃棒、酒精灯等。
药品：白磷、NaOH溶液、NaCl溶液、CuSO4溶液、AgNO3溶液、 Na2SO4溶液。