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《单元复习》集体备课教案优质课下载
4、学生通过对问题的探究、激发求欲、提高学习兴趣
——理清思路 找准突破口
教学方法；探究讨论、分析归纳、理解运用
教学重点、难点：1、各类物质的化学性质、特征颜色、物质间反应的特征现象
2、物质推断题的解题技巧
教学过程：
推断题的解题关键在于寻找题眼，物质的特殊结构、状态、颜色、类别、特性及反应特征、现象等都可作为题眼，应重点掌握。
（1）找准“题眼”：全题兼顾，找到题目的突破口，并把题目的关键信息标注在题中。
（2）“顺藤摸瓜”：根据找到的题目突破口，进行顺推或逆推，把能推出的尽量先写在题目上，进而全面解答。
（3）自我验证：把推出的答案放回原题去进行检验，确定答案的正确性。
Ⅰ. 物质的性质
1、有刺激性气味的：NH3
2、能使带火星的木条复燃的气体（O2），不支持燃烧的气体（CO2、N2）
3、还原性气体（CO、H2） 有毒气体（CO）
4、能使紫色石蕊溶液变蓝的气体（NH3）
Ⅱ. 物质的用途
1. 可用作建筑材料的：盐是大理石（CaCO3）,碱是熟石灰［Ca（OH）2］
2. 常用于人工降雨（固体）、灭火、用于绿色植物光合作用（CO2）
3. 改良酸性土壤的物质：熟石灰［Ca（OH）2］、草木灰（K2CO3）
4. 人体中的胃酸帮助消化：盐酸（HCl）
5. 能供给呼吸、支持燃烧和用于炼钢的物质：O2
6. 常用于金属除锈的物质：稀硫酸（H2SO4）、稀盐酸（HCl）
7. 配制波尔多液的物质：熟石灰［Ca（OH）2］、硫酸铜（CuSO4）
8. 治疗胃酸过多的物质：氢氧化铝［Al（OH）3］、氢氧化镁［Mg（OH）2］、碳酸氢钠（NaHCO3
9. 可用作干燥剂的有浓硫酸、生石灰、氢氧化钠固体