九年级下册（2012年10月第1版）《单元复习》集体备课教案设计

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2、学会混合气体中各种气体检验的方法与除杂的顺序；

3、通过对装置连接顺序的复习，体会化学实验的科学性、严密性；

4、通过讨论、练习、评价实验方案的方法提高分析问题的能力和思维品质。

三、教学重点、难点

重点：混合气体中各组份的检验。

难点：混合气体检验中，如何除去干扰成分及除杂的一般方法。

四、教学技术与学习资源应用

黑板、投影。

五、教学设计思路

本节课从单一气体的检验开始，过渡到两种或两种以上气体组成的混合气体的检验，问题设计由简单到复杂，不断激起学生思维的碰撞，让学生从中体会到检验气体的一般规律和方法，感受到对于知识的理解应从多方面考虑，使学生对于知识的掌握和习得系统化。

六、教学过程

教学内容（流程）教师活动学生活动设计意图

课题引入同学们，我们到现在已经认识了许多仪器，今天我们要用仪器来对常见气体进行检验和除杂。

倾听

知识储备

常见气体的性质

重点一

知识提升：

幻灯片展示

二氧化碳、氧气、水蒸气、氯化氢气体、氢气、一氧化碳基本性质

幻灯片展示

对常见气体：水蒸气、二氧化碳、氧气、氢气、一氧化碳的单个检验与除杂常用的试剂。

学生阅读并查缺补漏

学生思考回答确认。

复习旧知识，为本