九年级下册（2012年10月第1版）《单元复习》精品优质课教案设计

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2、知道物质鉴别原则

3、能够利用离子之间反应鉴别特殊离子

（二）过程与方法

通过练习使学生掌握鉴别物质的一般方法，掌握鉴别物质的简单步骤

（三）情感·态度·价值观

培养学生由简单到复杂的解决问题的辩证方法,培养了学生通过现象看本质的能力。教学

重点掌握鉴别物质的几种题型和方法教学

难点鉴别物质时方案的设计教学

方法练习法、归纳法、讲授法、教具教学过程环节教学内容师生活动二次备课

引入

新课

物质的鉴别

这节课我们学习物质的鉴别

创设

情境

调动学生的学习兴趣、好奇。 进

入

新

课一、鉴别

二、原则

题型

不限试剂

限用一种试剂

不用其他试剂就是根据被检验的几种物质的特性差异，采用恰当的实验方法，将其一一区别开来。

方法简单、现象明显。且加入试剂的顺序必须科学合理，要避免加入试剂对后面实验的干扰。