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人教2011课标版《单元复习》新课标教案优质课下载
4.能正确书写复分解反应方程式；能从微观的角度认识复分解反应的本质。
过程与方法目标：1.通过对具体复分解反应的探究，归纳复分解反应的条件；
2.以问题解决过程为线索，培养学生的探究能力；
3.重视师生交流和生生互动，增强学生自主学习能力。
情感态度与价值观目标：1.让学生感受概念探究的过程，激发学习兴趣；
2.让学生在讨论交流中增长知识，培养相互合作的精神。
教学重难点：
重点：复分解反应的概念和反应的条件。
难点：对复分解反应能否进行的判断和相关化学方程式的书写。
课时安排：1课时
教学过程：
【引言】回顾所学的盐的概念，书写熟悉的盐的化学式。这节课主要学习我们生活中常见的盐
【板书】第十一单元 课题1 生活中常见的盐
一、盐的定义：含有金属离子（或铵根离子）和酸根离子的化合物
【过渡】开门七件事：柴、米、油、盐、酱、醋、茶，这里的“盐”指的是什么物质？
【学生】氯化钠
【板书】二、生活中常见的盐
氯化钠
【提问】氯化钠有哪些性质？
【总结】物理性质：白色固体，易溶于水
用途：PPT展示 注意：亚硝酸钠为工业用盐误食使人中毒
存在：海盐、湖盐、井盐、岩盐等
粗盐提纯：称量、溶解、过滤、蒸发、计算产率
【提问】粗盐的提纯需要用到哪些仪器 ？粗盐提纯的操作中三次使用玻璃棒的意义？
【学生】天平、烧杯、玻璃棒、漏斗、滤纸、蒸发皿、酒精灯，铁架台