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师梦圆初中化学教材同步人教版九年级下册实验活动6 酸、碱的化学性质下载详情
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九年级下册(2012年10月第1版)《实验活动6酸、碱的化学性质》教案优质课下载

二、知识与能力:

1.了解酸的涵义。

2.掌握酸的化学性质(本节课的教学重点)。

3.使学生逐步懂得从个别到一般的认识事物规律的过程(即从现象到本质)。

4.培养学生基本实验技能、合作能力。

三、过程与方法:

1.通过实验来验证酸的化学性质。

2.学会运用比较、分类、归纳、概括等方法。

四、教学重点和难点

1.重点:酸的化学性质

2.难点:用微观粒子解释酸的化学性质的本质原因。

五、教学过程

1.酸的化学性质

(1):酸能够和酸碱指示剂反应

紫色石蕊溶液加无色酚酞溶液稀盐酸稀硫酸(2):金属分别与稀盐酸或稀硫酸的反应,写出化学方程式。(以锌粒和稀硫酸,稀盐酸反应为例)

与稀盐酸反应与稀硫酸反应镁锌铁[讨论]上面反应的生成物有什么共同之处?及反应的现象(上述由学生完成)

(3):酸与金属氧化物反应

化学方程式铁锈+盐酸铁锈+硫酸(提问):如果金属生锈了如何除去呢?

(4):酸与碱反应(中和反应)

酸与碱反应化学方程式氢氧化钠+盐酸氢氧化钠+硫酸(提问)为什么该实验中要滴加酚酞?不加指示剂该反应有现象吗?酸碱中和的实质是什么?用微观表述。

(5):酸与某些盐反应

化学方程式碳酸钠+盐酸氯化钡+硫酸(提问)根据4和5两点的化学反应能够推出上述是什么反应?

【总结】(1)不同的酸真的具有相似的化学性质,原因是在不同的酸溶液中都含有相同的H+。

六、板书设计

1、酸的化学性质

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