八年级全一册（2012年7月第1版）《第一节燃烧与灭火》公开课教案下载

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(1)知识目标：通过学生分组实验认识燃烧条件和灭火原理。通过阅读课本、课外资料了解爆炸、缓慢氧化和自燃现象。

(2)技能目标：通过分组实验二，学生掌握主要的灭火方法。

素养目标：通过观看安全逃生小视频，学生掌握安全逃生和自救小知识。

3学情分析

(1)学生根据已有生活经验，能分析出物质燃烧需要满足可燃物、充足的氧气两个条件。也知道生活中常用的几种灭火方法。所以我预设学生能独立完成实验探究一和二。

(2)学生对实验探究有较浓厚的兴趣、所以我在教学设计中注重引导学生学习,以学生自主探讨学习为主,教师为辅。

（3）针对不同层次学生设计难易不同的问题,让尽可能多的学生得到收获。

此外,我预测了学生在学习本课题时,对“着火点”概念的理解不到位,多数学生认为降低着火点可以灭火,把降温与降低着火点混为一谈。因此我增加了一个教师演示实验，进而达到纠正错误观念的目的。

最后通过视频材料还原危险火灾现场以帮助学生了解火灾及自救办法。

4重点难点 评论

【教学重点】 教师引导学生探究燃烧的条件和灭火的原理。

【教学难点】 对着火点的理解

5【教法】 启发提问法，演示实验法，多媒体辅助教学法、讲授法

【学法】自主探究法，合作学习法，自主学习法

二 教学过程

活动1【导入】烧不坏气球

【引入】气球遇火会怎样？你听说过焼不坏的气球吗？

【老师】表演“烧不坏的气球” ，激发学生求知欲

【学生】观察表演

【老师】在熊熊火焰中气球纹丝不动?这其中蕴含着一定的化学原理,你想为这一现象解密吗?本节课我们就来探究燃烧条件与灭火原理。

活动2【活动】燃烧定义

通过PPT课件展示与火有关的一些图片。学生观察并思考,得出燃烧定义。

活动3【活动】燃烧条件的探究

【提问】燃烧必须满足哪些条件呢?

【学生】提出猜想:物质着火燃烧可能需要的条件是:可燃物、要点燃(一定温度)、要氧气……