四年级上册《Unit 2 How much is it？》公开课教案下载-庆阳市优质课

　 课件及一些日常用品

四、教法、学法

为了突破这堂课的重、难点，根据小学四年级学生好奇、好胜、内敛、爱面子、表现欲旺盛等生理和心理特点，我主要采取了以任务型教学模式为主，以活动，合作为主线，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、的教学模式，促进语言实际运用能力的提高。

五、教学过程

（一）热身。

俗话说：“良好的开端是成功的一半。”此时我组织学生唱英语歌曲?hello和apple歌，营造宽松、和谐的英语氛围。

（二）复习导入

1、我拿出一个大箱子并让学生猜猜里边装的是什么，学生猜我一一展示，并拿出其中一个问How much is it?学生回答，我板书课题。How much is it?

2、复习一到十的数字。

（三）学习新单词及询问价格

（1）教师指着一张花的图片并询问是什么，出示单词flower。学生听、跟读、个别读、男女生读、小组读、全班读。用同样的方法学习dumpling。

（2）T：拿出花问How much is it? S：学生回答It’s four Yuan。TS：领读这个句型并和学生相互问答，S：小组问答，男女问答。S：同桌指花练习这个对话。T：老师让学生展示对话。T：老师拿出饺子问How much is it? S：学生回答It’ s two Yuan. TS：老师和学生相互问答，小组问答，男女问答。

（3）S：同桌两个拿出准备好的各种物品进行对话练习。S：学生进行展示

T：这儿有个商店欢迎来购物，然后由老师和学生一起购物语句的练习，如：

T: Can I help you?

S:yes，please. How much is it?

T: It’s eight Yuan. Here you are

S:Thank you。

(4)教师与学生作了示范后，教师出示对话然后领读，接着打乱顺序让学生读句子。

（四）练习对话

这是一个对话，师生进行练习，小组练习，男女练习，学生四人一组进行练习。

（1）教师出示纸箱里准备的物品，让学生来购买自己需要的物品。教师再次与掌握好的学生做会话示范。如：

T: Can I help you?

S: Yes. please. How much is it?

T: It’s ten yuan. Here you are.

S: Thank you.

(2)然后教师让学生上台进行表演。

（五）家庭作业

运用今天学习的句型和你的同学进行购物练习。

（六）板书设计