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3、情感态度
培养学生积极参加各种课堂学习活动,在教学中渗透学生学习习惯的养成教育。培养学生关爱他人的情感；让学生感悟到从事活动与他人合作的喜悦。
4、学习策略
尝试归纳已学的食物词汇，建立食物的相关词汇图。
5、文化意识
进一步了解典型的食品和饮料的名称。
四、教学重、难点
1、重点
全体学生能理解单词：flower, dumping, help, buy
2、难点
全体学生能运用句型：How much is it? It’s ten yuan.
五、教学准备
单词卡片、图片、PPT、stickers.
六、教学过程
（一）复习导入Revision and lead in
1)带领学生打着拍子一起说上一单元所学的韵句。
2)展示课本活动一的动画，请同学们看图。如果学生在理解语境时有困难，教师可进行说明：这是一家花店，售货员说的是花的价格，而顾客误认为是花瓶的价格。再次播放动画，请同学们完整的听一遍，。最后播放录音，请同学们看图跟读。
3)教授How much is it? It’s ten yuan. 同时展示一些物品的真实价格标签，进行价格问答练习。在练习中请同学们注意much 的发音。
【设计意图】通过热身活跃课堂气氛，调动学生的学习兴趣，让学生轻松地进入英语课堂。复习旧知，为新知呈现做好铺垫。
（二）课文学习Text learning
1、播放活动二的动画，请同学们看图理解语境。
2、再次播放，让学生完整的听一遍
3、再次播放，让学生逐图跟读语句。教授本课单词
4、学习购物对话的基本模式。自读课文。
5、分小组表演课文。
6、Point and say. Listen and say.Then chant.
7、Do and say.
（三）训练巩固 Practice
Shopping time
A: Do you want some …?