《三共同进化与生物多样性的形成》优质课教案下载

《三共同进化与生物多样性的形成》最新教案优质课下载

【能力目标】?

（1）通过引导学生阅读教材，培养学生的自学能力，理解能力，分析问题的能力。?

（2）通过图片观察和文字阅读，发展学生分析资料、交流信息的能力。

【?情感目标】

通过本节课的学习，理解生物是进化来的，生物的进化与环境密切相关，树立辨证唯物主义的认识观,体会进化的漫长，树立保护生物多样性的基本理念。?

【教学重点】?

（1）说明共同进化的概念?

（2）说明生物多样性产生的原因?

【教学难点】?

理解生物是进化来的，生物的进化与环境密切相关，树立辨证唯物主义的认识观,体会进化的漫长，树立保护生物多样性的基本理念?

【学情分析】本节内容相对简单，属于新课程新加的内容，学生在长期的学习过程中早就具有了通过阅读收集信息，并应用信息解决问题的能力，只是他们不会主动去利用或加强自己的这种能力。所以教师在教学的过程中，其实就是在引导他们主动思考，整合分散的知识点，形成知识网络，来解决相关问题。?

【教法】启发、引导、点拨

【学法】自主探究、思考、讨论

【设计思路】?

从生理需要着手，创设情境，激发学习兴趣?从社交需要和自我展示需要着手，巧妙利用资料，引导学生即兴发挥，展现自我风采。?引导学生自主学习，建立知识框架，公开展示，自省互省，训练学习能力

【教学过程?】

程序教师的组织和引导?学生活动?

教学意图??引入课题?

美食当前，你会选择哪种吃？清蒸鲢鱼，炖青蛙肉。你选哪种吃？

展示森警查出的野生动物。用身边的事例使学生懂得滥杀猎捕野生动物是要判刑的。越来越多的人们注意到生物的进化和生物的多样性对和谐社会的重要性。今天我们学习生物共同进化和生物多样性的形成通过视频与图片，描述野生动物在获取食物时的不挑不捡，描述人与动物在捕食上的不同利用美食与视频，凝聚学生注意力，也为新课做好准备展示目标挑学生读学习目标读学习目标明确本节课的任务一、共同进化?自然界中的捕食关系随处可见。我们的科学家，却发现了一组有趣的数据。?（展示资料）?

?动物的捕食策略，给你带来什么启示？

捕食者对于被捕食者，是否都是有害的呢？

[ 播放视频 ]猫科动物的捕食行为。

?回顾课题引入部分。比较野生动物的捕食行为和人类的不是行为的区别。说出动物的捕食策略，给自己带来什么启示？

（展示问题捕食者的存在对被捕食者有什么好处？学生回答后展示标准答案。