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人教2011课标版《第二节基因在亲子代间的传递》精品教案优质课下载
⑶说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。
过程与方法
⑴培养收集整理资料的能力，以及认真观察、分析思考、综合能力。
⑵增强对生物遗传的进一步认识，培养学生对生物的兴趣。
情感、态度与价值观。
⑴了解基因在亲子代间的传递，激发深层次的对生命的思考，珍爱生命。
⑵通过本节的学习，产生对生物学家的敬佩之情，以及对生物研究的美好憧憬。
学情分析
1这是人教版八年级的内容，之前学生已经掌握了细胞的结构，掌握了遗传的相关的知识，对细胞核的作用已经有了初步的认识，所学内容是对以前知识的进一步发展。
2.本节内容概念性较强，需要多借助图形帮助学生理解，要多用练习帮学生巩固。
教学重点难点
重点
⑴描述生殖过程中染色体的变化。
⑵说出基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。
难点
理解基因经过生殖细胞在亲子代间的传递。
课时安排
1课时
教与学互动设计
㈠创设情境，导入新课
课件展示 展示母子照片 （引起思考，培养学生学习的兴趣）
图中小孩的脸型和眼睛与他的妈妈很像吧，是什么让他们像的呢？这就是我们今天学习的内容。（多媒体展示课题）
㈡合作交流，解读探究
出示学习目标，激发学生探究新知的兴趣 （明确学习目的，激发探究兴趣）
同学们会想：什么是染色体、DNA和生殖细胞呢？请看下面的幻灯片就清楚了。