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(3)生态系统中的信息传递
(4)生态系统的稳定性
Ⅰ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅱ
Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
本章知识框架
三、感受高考
（一）生态系统的结构：
1.（2015·海南卷.22）俗话说:“大鱼吃小鱼，小鱼吃小虾，小虾吃泥巴”。某同学据此设计了一个水池生态系统。下列属于该生态系统第一营养级的是（ ）
A．小鱼吃的小虾 B．泥巴中的藻类 C．吃小鱼的大鱼 D．泥巴中的大肠杆菌
2.（2016海南卷.21）在某一生态系统的下列组分中，能将太阳能转化为化学能的是
A．田螺 B．小球藻 C大肠杆菌 D．草鱼
3.（2015·天津卷.1）下图表示生态系统、群落、种群和个体的从属关系。据图分析，下列叙述正确的是（ ）
A、甲是生物进化的基本单位 B、乙数量达到环境容纳量最后不再发生波动
C、丙是由生产者和消费者构成的 D、丁多样性的形成受无机环境影响
（二）生态系统的功能
4.(2015·课标II卷.4)下列有关生态系统的叙述，错误的是( )
生态系统的组成成分中含有非生物成分 B.生态系统相对稳定时无能量输入和散失
C.生态系统维持相对稳定离不开信息传递 D. 负反馈调节有利于生态系统保持相对稳定
5.（2015·海南卷.25）关于草原生态系统能量流动的叙述，错误的是（ ）
A．能量流动包括能量的输入、传递、转化和散失的过程
B．分解者所需的能量可来自各营养级生物所储存的能量