《科学·技术·社会关注生态伦理道德》精品优质课教案设计

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（2）列举几个实例生态破坏的实例，并认识人类经济社会发展对生态环境的影响。

（3）说出生态文明的含义与意义，并列举我国古代和现代对待保护生态环境的态度和做法。

过程与方法

（1）通过视频《纪录片：迷失的家园》和图片，让学生直观感受人类经济社会发展对生态环境造成的破坏，从而认识到保护生态环境的紧迫性。

（2）通过视频《焦点访谈：库布齐“沙变”》和图片，让学生感受我国的生态文明建设思想和部分成果，从而体会到我国的“大国担当”，增强民族自豪感。

3.情感态度与价值观

（1）培养学生关注社会,保护环境，使学生树立社会责任。

（2）通过对我国古代和现代对待环境的态度和做法，树立民族自豪感。

（3）认识到生态文明建设的伟大举措和“绿水青山就是金山银山”生态文明思想。

二．教学重点

1.认识人类经济社会发展对生态环境的影响。

2.我国现代对待环境的态度和做法。

突破策略：通过视频《纪录片：迷失的家园》和生态破坏图片，通过学生直观感受进行突破。

三．教学难点

认识到生态文明建设的伟大举措和“绿水青山就是金山银山”生态文明思想。

突破策略：通过视频《焦点访谈：库布齐“沙变”》和图解习总书记生态文明思想的阐述进行突破。

四．教学方法：讲授法、讨论法

五．教学课时：1课时。

六．教学过程

教学内容教师活动学生活动设计意图导入新课播放视频《纪录片：迷失的家园》。观看，小组讨论，请各组代表交流观后感让学生直观感受人类活动对生态环境带来的影响。

一．生态破坏

1.乱捕滥猎

2.乱砍滥伐

3.大气污染

4.温室效应引导学生分析生活中的实例，如：人类不合理地开发、利用造成森林、草原等自然生态环境遭到破坏，归纳总结生态破坏的概念。