人教2003课标版《科学·技术·社会关注生态伦理道德》优质课教案下载

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三、教学目标

? 结合对本节内容设置的必要性的理解、对教材内容的分析、学生的学习状况及核心素养等的理解，设置本节课教学目标如下：

1.?知识目标

（1）利用类比学习的方法，阐明生态伦理道德的概念。

（2）描述染色质的组成及与染色体的关系。

2.?能力目标

（1）通过观察图片和观看视频，语言描述的能力、提炼总结的能力。

（2）尝试设计宣传生态伦理道德观念的广告语。

（3）查阅资料，小组合作设计手抄报进行展示，培养学生的动手能力。

3.情感态度与价值观

（1）理性思维：能够运用归纳与概括、批判性思维等方法探讨生态伦理道德，审视或论证生物学社会议题。

（2）培养社会责任：以青藏铁路路基上专供野生动物行走的涵洞这一事实为例，学生通过讨论交流关注生态伦理道德，实现人与其它生物的和谐共处。

四、教学重点、难点

1.教学重点

（1）阐明生态伦理道德的概念。

（2）尝试提供遵守生态伦理道德的广告语。

2.教学难点

理性思维：能够运用归纳与概括、批判性思维等方法探讨生态伦理道德，审视或论证生物学社会议题。

五、教学方法

类比教学、合作探究、多媒体教学

五、教学用具

多媒体课件，《人类消失后》视频、《天路》背景音乐、课堂活动案

教学过程

教学流程教师活动学生活动设计意图

导入新课教师借助多媒体展示图片“无助的北极熊”。引导学生观察图片，对图片进行描述并且说出该图片蕴含的原理。