人教2003课标版《第2节通过激素的调节》精品优质课教案设计

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本节知识点应包括：脊椎动物的主要内分泌腺、下丘脑和垂体、激素调节的特点、激素的反馈调节、激素的分级调节、激素调节信号的转导过程和激素的应用

二、教学目标

1、知识性目标

识别脊椎动物的主要内分泌腺，

举证下丘脑是内分泌活动的调节中枢，

例举激素的负反馈调节和分级调节

辨别激素之间的拮抗和协同等复杂关系

举例说出激素将信息传递到靶细胞内部的2条途径

2、技能性目标

用表格和概念图将整理有关动物激素的种类和作用

利用图解揭示分级调节和负反馈调节的特点

通过图解区分激素信号转导的不同途径，培养思维能力

三、教学过程

导入：（出示肤轻松实物及图片）

提问：进入青春期以后，很多学生脸上长了小痘痘，有的学生去药店买一支肤轻松药膏， 以为抹抹就没事了。对于肤轻松这一类含有激素的药物，你真的敢放心大胆的使用吗？

［出示资料图片：“激素， 天使还是魔鬼”（北京晨报2009 年12 月23 日），图略］讲解：激素药物具有抗过敏、止痒、抑制炎症等作用，所以， 含激素类的外用药一般是用于治疗过敏性皮肤病，这是激素“天使”的一面。但是，如果长期滥用含激素的软膏，很有可能引起激素依赖性皮炎，甚至还会引发真菌感染。这是它“魔鬼”的一面。激素为什么会呈现两面性呢？这与它的作用机制有关。

这节课我们就来复习通过激素的调节。

1、脊椎动物和人体的主要内分泌腺

过渡：咱们首先来回顾人体各内分泌腺及主要激素（呈现人体主要内分泌腺的幻灯片）

我们可以将这些内分泌腺产生的激素按照作用归为3类：

①参与动物生长发育和生殖调节；

②参与内环境稳态的维持，如血糖调节、水盐调节；

③配合神经系统参与应急反应，更好的适应环境变化，如肾上腺素。其中咱们最熟悉的也是最重要的是维持血糖内环境稳态的各种激素及其作用机理。

2、激素调节机制——以血糖调节为例

1）构建血糖调节模型