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必修3稳态与环境《第2节通过激素的调节》新课标教案优质课下载
2．能力目标
教师精心设计智能训练和反馈练习，培养学生理论联系实际的能力
3. 情感目标
培养学生关注生活，珍惜健康的观念
二、教学重点?：甲状腺激素的分级调节过程。
三、教学难点?
甲状腺激素的分级调节过程
四、课型：新授课
五、课时安排：1课时
六、教法与学法：讲授法、指导读书法、讨论法、合作探究法
七、媒体使用：电子白板
八、学习过程
学习内容教师的组织和引导学生活动设计意图温故知新引导学生回忆3种激素的作用和产生部位:
1.促甲状腺激素释放激素
2.促甲状腺激素
3.甲状腺激素学生思考回答温故而知新
甲状腺激素分泌的分级调节实例分析二——甲状腺激素分泌的分级调节
1.引导学生回忆甲状腺激素的功能。
2提出讨论问题：当人在寒冷中瑟瑟发抖时，甲状腺激素如何进行调节？
利用多媒体课件进行展示。
归纳小结甲状腺激素的分级调节过程。回忆、讲述
学生带着问题阅读课文相关内容，观看相关课件。引导学生调动以有的知识资源。
引导学生阅读，培养学生自学能力，分析，归纳能力。
激素调节的特点三、激素调节的特点：
1.提供数据，引导学生分析、归纳。