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七年级下册《第一节免疫》集体备课教案优质课下载
理解人体非特异性免疫和特异性免疫的概念
【教学难点】
理解人体非特异性免疫和特异性免疫的概念
【教学准备】
1.教师准备：
PPT课件、视频、图片
2.学生准备：
课前预习
【教学内容】
教学内容教师活动学生活动一、导入新课设疑问：我们生活在一个有大量病原体的环境里，可为什么大多数情况下我们安然无恙呢？
学生提出对免疫概念的假设。二、第一道防线：皮肤和黏膜。1、教师指导学生阅读P99资料分析内容，引导学生分析人体多种结构在抵抗疾病中的作用，思考问题：
资料分析中人体哪些结构能够把病原体阻挡在体外？
2、展示：皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的动画、视频及相关课件。
3、总结：皮肤和粘膜筑成了保护人体的第一道防线，能够阻挡各种病原体侵入人体。学生
1、阅读资料
2、讨论：为什么涂在清洁皮肤上病菌会很快死亡？
3、学生观看，描述、并在教师的引导下联系实际分析、体会皮肤的免疫作用。
根据老师总结，认识人体第一道防线。三、第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞。设疑问：通过资料分析内容，我们知道皮肤虽然具有免疫能力，但还是不能杀死所有的病原体，当病原体突破第一道防线，又是什么在与病原体战斗呢？
1.根据课本P99资料分析内容，观察人体哪些结构能够杀死病原体？
2.展示吞噬细胞的吞噬活动的动画。根据课本P100图6-1白细胞吞噬细胞，播放吞噬细胞作用相关视频及课件，教师和学生一起讨论和讲解身体中吞噬细胞的分布。
3.展示溶菌酶的杀菌作用。
4总结：体液中的杀菌物质和吞噬细胞能够杀死病原体。1.体液中的杀菌物质和吞噬细胞能够杀死病原体。
2.学生描述吞噬细胞吞噬病菌的过程、作用。并解释皮肤破坏后的红肿、化脓现象。
3.了解溶菌酶的杀菌作用。
根据老师总结，认识人体第一道防线。