七年级下册《第一节免疫》优质课教案设计

七年级下册《第一节免疫》教案优质课下载

２.掌握免疫系统的组成

３.掌握人体的两道防线组成及功能

４.了解过敏反应的病因

二、教学重点、难点

１.教学重点：

理解人体非特异性免疫及其作用。

２.教学难点：

理解人体非特异性免疫及其作用

三、教学准备

1.教师准备：

PPT课件

2.学生准备：

课前预习

四、教学过程

教学内容教师活动学生活动一、导入新课问题式导入，提问“在日常生活中，我们常受到病原微生物的侵袭。病毒、病菌等病原体，可以通过皮肤伤口、消化道、呼吸道侵入人体。但在一般情况下，人并不会生病，是因为人体具有什么样的防御系统呢？”（不要求学生提出的免疫概念假设准确，介绍免疫学与其它科学一样是一个逐步发展的科学，需要我们进一步的探讨，引导学生进入以下的学习。）

思考：以上的各种现象哪些与人体免疫有关？（不要求完整，因在本节课的最后还要进行讨论。）

学生提出对免疫概念的假设。二、第一道防线：皮肤和黏膜。教师指导学生阅读P99资料分析内容，引导学生分析人体多种结构在抵抗疾病中的作用，思考问题：

资料分析中人体哪些结构能够把病原体阻挡在体外？

展示：皮肤的保护作用、呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用的动画及相关课件。

总结：皮肤和粘膜筑成了保护人体的第一道防线，能够阻挡各种病原体侵入人体。学生

1、阅读资料

2、讨论：为什么涂在清洁皮肤上病菌会很快死亡？

3、学生观看，描述、并在教师的引导下联系实际分析、体会皮肤的免疫作用。

根据老师总结，认识人体第一道防线。三、第二道防线：杀菌物质和吞噬细胞。设疑问：第一道防线并不能完全阻挡病原体，有一些病原体可以越过第一道防线，进入人体内部。对于这些病原体，我们是否没有办法了？如果不是，我们又是依靠什么，怎么样消灭它？

1.根据课本P99资料分析内容，观察人体哪些结构能够杀死病原体？