人教2003课标版《1.1DNA重组技术的基本工具》优质课教案下载

人教2003课标版《1.1DNA重组技术的基本工具》最新教案优质课下载

教材以专题形式对现代生物技术进行了简单的介绍，以时代性、基础性、选择性为基本原则。引导学生与时俱进，正确认识科学与技术的重要性，为学生进一步学习生物科学类专业奠定基础，引导学生思考探究并且提出问题引导学生更深层次的理解，鼓励学生大胆设想，培养学生对生物科学技术的热爱。专题一主要介绍基因工程，主要从基因工程的工具、操作步骤、应用以及蛋白质工程的崛起几个方面重点讲述。作为本章的第一节DNA重组技术的基本工具，是后面学习理解基因工程操作程序的基础。

二、学习对象分析

本专题的内容基本上已经在人教版必修2中涉及过，对学生来说抽象、微观，但经过一年必修教材的学习，学生的生物基础知识已经建立，思维的目的性、连续性和逻辑性已初步建立。第一节对学生来说是以前学习内容的深化，难点不多，重在理解，如果处理不好，会变成简单的死记硬背。因此在教学过程中，应在教师引导下适时加强学生解决问题和思考等方面的能力。要想达到理想的效果，必须通过一些学生感兴趣的图片或资料以及相关视频及教学实践活动来提高学生的学习兴趣，增强学生对于概念性知识的掌握与知识体系的构建，初步学会科学发现、思考、探究的方法，培养学生网上阅读搜集资料能力。

三、学习目标

1. 知识目标：

（1）了解基因工程的基本概念，能够用自己的话清楚表述。

（2）清楚基因操作的工具，能够说出每一种操作工具的特点及用途。

2. 能力目标：

（1）通过对基本概念、基本原理的学习，引导学生主动参与教学过程的探究活动，培养学生的获取新知的能力、分析和解决问题的能力及交流与合作的能力。

（2）通过亲手操作，切身体会基因工程“剪、拼、接、转”的主要过程。

3. 情感价值观目标：

（1）通过学习基因工程的概念，使学生认识到科学研究需要的严谨，激发为祖国而奋斗的精神。

（2）通过学习基因操作的工具，使学生树立结构与功能 相统一的辩证唯物主义观念。

四、学习重点、难点

学习重点：

（1）通过实例理解基因工程与生活实例的联系及基因工程的大概操作步骤。

（2）DNA重组技术所需的三种基本工具的作用。

（3）通过动手实验操作，总结限制酶的作用特点。

学习难点：

限制酶、黏性末端和DNA连接酶

五、学习研究目标：

1、通过提前预习，网络查找先关信息资源，培养学生网上检索及搜集信息的能力。

2、通过视频及动手操作，学会主动探究问题。

3、探索如何让学生有效的利用网络更有效率的完成学习任务。

六、学习思路设计：