《1.4蛋白质工程的崛起》公开课教案下载

《1.4蛋白质工程的崛起》公开课教案优质课下载

学生经过学习业已掌握基因工程的原理，知道也只是实现了世界上现有基因在转基因生物中的表达。通过对中心法则的熟练掌握并加以运用，处理好本节内容。因此在教学过程中，一要启发学生发挥创新能力，二要锻炼学生利用逆向思维的方法解决新问题的能力。

三、教学目标

1.知识目标：举例说出蛋白质工程崛起的缘由。

2.能力目标：简述蛋白质工程的基本原理及基本途径。

3.情感态度与价值观：尝试运用逆向思维分析和解决问题。

四、教学重点与难点

1.教学重点

⑴开展蛋白质工程研究的意义。

⑵蛋白质工程的原理。

2.教学难点

蛋白质工程的原理。

五、教学过程

教学过程

教学内容

教学手段与方法

预期目标

1．创设情景，引入对蛋白质工程崛起的学习。

师：观察图片1和图片2,将两种优良性状聚集在同一个提上用什么方法?

生：杂交育种

师：很好！在种内可以用常规的杂交育种的办法实现，但要使有生殖隔离的种间生物实现基因交流，该怎么办呢？看图片3和图片4.

生：采用基因工程。

师：很好！基因工程的诞生为克服远缘杂交的障碍问题带来了新的希望，取得了丰硕的成果。现在一个新的问题出现了，生物产生的天然蛋白质是在长期进化过程中产生的，它的结构和性能不能完全满足人类生产生活的需要。

师：例如：干扰素是动物体内的一种蛋白质是一种抗病毒抗肿瘤的药物，但在体外保存相当困难。于是我们要对现有的蛋白质进行改造，制造出目前从天然蛋白质中找不到的蛋白质。这样人们又开始了新一轮的探索，蛋白质工程应运而生了。这节课我们来学习《蛋白质工程的崛起》

学生看图片回答