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人教2003课标版《复习与测试》集体备课教案优质课下载
过程与方法：
通过了解世界前沿技术，追踪社会热点，提高收集处理信息、语言表达能力和信息交流能力，培养独立思考和合作的态度。
情感态度与价值观：
通过对基因工程专题的理解，掌握理论联系实际的观念以及对当今世界的前沿技术有更深刻的了解，增强爱科学，学科学的情感和建设祖国的社会责任感，并且建立起知识创造价值，知识为人类服务的意识。重点难点 基因工程操作的基本工具与基本操作程序。
教学方法1.知识网络构建法：引导学生独立梳理专题知识体系，细化知识点；
2.自主学习法： 自主梳理课文内容，提炼知识内容；
3.合作学习法：在小组中形成互助，学会利用自学中摄取的知识，解决出现的问题，相互讨论分析，最终达到本专题内容的巩固和内化。
学法指导1.知识网络构建法：学生独立梳理专题知识体系，细化知识点；
2.自主学习法：学会自主学习，学会独立思考。
3.合作学习法：在小组中形成互助，学会利用自学中摄取的知识，解决出现的问题，相互讨论分析，最终达到本专题内容的巩固和内化。二、教学过程：
步骤教师活动学生活动设计意图（一）
导入目标解读考纲、明确目标
由《考纲要求》引入，教师剖析考向。
考纲：1.基因工程的诞生（Ⅰ）
2.基因工程的原理及技术（含PCR技术）（Ⅱ）
3.基因工程的应用（Ⅱ）
4.蛋白质工程（Ⅰ）
考点：
1.基因组文库、载体的特点、目的基因的检测
2.cDNA的合成、构建基因表达载体等
3.基因工程的基本工具
4.基因工程的基本操作步骤
5.基因工程及其应用
6.蛋白质工程
7.基因工程和蛋白质工程