人教2003课标版《拓展视野话说哺乳动物的性别控制》集体备课教案设计

人教2003课标版《拓展视野话说哺乳动物的性别控制》集体备课教案优质课下载

4、探讨控制哺乳动物性别的具体方法

二、教学重点

1、性别控制的概念和意义

2、控制哺乳动物性别的具体方法

三、教学难点

控制哺乳动物性别的具体方法

四、课时安排

1课时

五、教法

多媒体教学、实验法、“希沃授课助手”视频传输

六、教学过程

（一）哺乳动物的特征（导入新课）

老师：今天我们要讨论的话题是哺乳动物的性别决定。先请大家看一组图片，请问大家能说出这些动物的名字吗？

学生：鸭嘴兽、恐龙、袋鼠、鲸鱼。

老师：请问这四种生物中哪一种不是哺乳动物？

学生：恐龙。

老师：大家回答得那么快、那么准确，一定是对哺乳动物的特征很了解了，请问哺乳动物的特征是什么？

学生：体表被毛、胎生、哺乳、牙齿分化

老师：根据以上特征判断，恐龙不是哺乳动物，那么应该归入什么动物呢？

学生：爬行类动物。

（二）性别控制的概念

老师：恐龙虽然不是哺乳动物，但是在科幻电影《侏罗纪公园》中，科学家就设想要控制恐龙的性别，我们一起来看一下其中的一个片段。

【活动】学生观看《侏罗纪公园》片段。

老师：请问影片中科学家是怎么控制恐龙的性别的？

学生：通过染色体和激素对恐龙的性别进行控制。