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能听读并在特定的语境中运用祈使句Don’t…来表达自己的意愿。
3.情感态度
能认识文明与不文明行为,养成良好的习惯,培养社会公德心。
教学重、难点
教学重点:理解课文内容,能在适当的语境中用Don’t…句型表达自己的意愿。
2.教学难点:能结合所学的语言知识,通过联系生活实际,灵活运用祈使句型Don’t.
教学准备
课件、平板、stickers。
教学过程
Ⅰ.复习导入Warm-up and revision
1. Greetings.
(设计意图:使学生轻松地进入英语课堂。)
review:
1)review the words about verbs.
2) review the words about places.
(设计意图:复习旧知,为新知呈现做好铺垫。通过单词闪卡和优学派的游戏英汉翻译功能,巩固复习所学动词及地点单词。)
Ⅱ.任务呈现Task presentation
Today, Sam、Amy and Ms Smart are in the zoo.Let’s have a look and answer the questions:
1)What are Sam and Amy doing?
(设计意图:创设情境,调动学生的学习兴趣。)
2)教授新单词:shout
(1)运用单词发音功能,使学生语音无限贴近标准语音。
(2) [au] 发音,并举例拼读
(设计意图:①将单词放在句子及情境中教授,使学生加深记忆,并活学活用。
②教授ou的一般发音规则。)
New words: baby、grass、dangerous.
(设计意图:运用层链接功能,逐个出示新单词的发音及意思。在听音的同时培养学生的听说能力。)
Ⅲ.课文学习Text learning
1. Watch and answer the questions.
2. Listen ,point and repeat.