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师梦圆初中生物教材同步济南版七年级下册第三节 神经调节的基本方式下载详情
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济南2011课标版《第三节神经调节的基本方式》集体备课教案优质课下载

4、举例说出反射的两种类型:条件反射和非条件反射。

二、教学重点、难点:

重点: 1、神经调节的基本方式

2、反射的结构基础以及反射的过程

3、条件反射和非条件反射的区别

难点: 1、反射的传导过程。

2、反射的两种类型的区别。

三、教学过程:

(一)、情景导入:

同学们,当我们走在回家的路上,有人突然在叫我们,我们会有什么反应呢?(迅速回头)。被狗咬过人,一听见狗的声音会有什么样的反应呢?(拔腿就跑),我们听到上课铃声就会走进教室等等,我们生活中有很多这样的例子,为什么我们会出现这样的反应呢?

(二) 出示目标:

1.学生根据预习提出目标;

2.教师根据实际情况整合目标;

3.学习目标:

(1)描述反射的概念、结构基础、反射的过程。

(2)比较条件反射和非条件反射的区别。

(三)自学合作过程:

老师:刚刚我们说的那些现象是一种反射现象,看哪一位同学能够又快又准的找出什么是反射(举手回答)?

学生:人体通过神经系统对外界刺激做出有规律的反应就是反射

老师:非常好,反射就是神经调节的基本方式,为了让同学们更加直观的了解反射现象,下面我们来做一个实验-------膝跳反射(出示实验步骤),思考:同学们在实验中会出现怎样的反应?如果有意识地控制膝跳,还会出现这种想象吗?

学生:完成实验,举手回答(叩击韧带时,小腿会突然向前伸起,如果有意识的 控制,就不会出现这种现象,因为大脑控制了这个反射)

老师:叩击对韧带是一种刺激,在神经系统的支配下,小腿肌肉收缩使小腿向前伸起,就是对这种刺激做出有规律的反应,这就是一种反射现象,那信息需要从韧带传递到小腿肌肉需要一定的结构,也就是完成这个反射需要一定的结构基础,下面同学们自学87页内容,完成下面几个问题:

完成反射的结构是什么?

这个结构由哪几部分组成(结合图形)?每一部分的作用是什么?

学生:自学,举手回答问题(完成反射的结构叫做反射弧,它包括感受器,传入神经,神经中枢,传出神经和效应器。感受器的作用是接受刺激,产生神经冲动,传入神经的作用是将信息传递给神经中枢,神经中枢的作用是接受神经冲动,分析,综合信息后,发出指令,将信息传递给传出神经,传出神经是将神经冲动传递给效应器,效应器是接受神经冲动,做出反应)

教材

第三单元 生物圈中的人