《第2节生物学的基本研究方法》公开课教案下载

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能力目标：

初步学会科学探究的基本方法。

情感、态度、价值观目标：

体验科学探究的基本过程，培养热爱科学的情感。

【学习过程】

新课导入

我们要学习生物，研究它们，了解生物的奥秘，必须要掌握一定的研究方法。本节课我们就一起来学习生物学的研究方法中最基本最重要的一种方法——科学探究。

学习科学探究的基本过程

活动一、科学家是怎样进行科学探究的

阅读课本P14、及15页的探究技能内容，完成下列问题：

【识记】

1.生物学的内容不仅包括科学知识，还包括科学研究的 和 。

2.科学探究的基本过程包括提出问题、 、 、实施计划、

、得出结论等。

3.科学探究要遵循的一个重要原则是 ，其具体内容是：变量是指 的因子。在一个实验中，除了要研究的变量外，其余的变量都应相同，并控制在适宜状态。

【理解】

1.巴斯德探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？每个步骤有哪些具体内容 ？

2.本实验的变量是什么?

3.为什么要将放进烧瓶的肉汤煮沸？说出道理。

4.为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？

背景材料

通常，一个实验总分为实验组和对照组。实验组，是接受实验变量处理的对象组；对照组，也称控制组，对实验假设而言，是不接受实验变量处理的对象组，至于哪个作为实验组，哪个作为对照组，一般是随机决定的，这样，从理论上说，由于实验组与对照组的无关变量的影响是相等的，被平衡了的，故实验组与对照组两者之差异，则可认定为是来自实验变量的效果，这样的实验结果是可信的。

过度：你想当回小小科学家吗？﹨你能像科学家一样尝试科学探究吗？

活动二、尝试探究水温的变化对金鱼呼吸的影响。

阅读课本P15、16页的内容，并思考下列问题，尝试设计实验方案。