苏科2011课标版《第2节传染病的预防》精品优质课教案设计

苏科2011课标版《第2节传染病的预防》精品教案优质课下载

2.通过认识病毒与人类的关系，学会辩证的看待问题3．情感、态度与价值观通过调查等形式，培养学生的科研意识和实事求是的科学态度重点难点1．重点病毒的的结构、生存特点、举例说出传染病的传播途径2．难点病毒的的结构、生存特点、以体验活动的事例探究传染病的传播途径教学方法查阅法、讨论法、讲述法教学用具多媒体 教材 教案板

书

设

计传染病的预防（1）

一：引发传染病的病原体

1.传染病

2.传染病的致病病原体：细菌、病毒、真菌、原生动物

二：认识病毒

1.病毒非常微小

2.病毒的形态：球形、杆形、蝌蚪形等

3.病毒结构：没有细胞结构，由蛋白质和核酸构成

4.生活特点：不能独立生活，必须寄生在活细胞中

5.与人类关系：既有有害的一面，也有可利用的一面

三：传染病的传播途径

1.传染病的共同特点:流行性、传染性

2.传染病流行需要的三个环节：传染源、传播途径、易感人群教学过程设计（共案）个性化补充新课引入

你知道什么是传染病吗？你换过传染病吗？

亮标

1.举例说出传染病的病因，了解能引起传染病的病原体

2.了解病毒的结构、生存特点

3.举例说出传染病的传播途径

4.理解传染病传播的三个环节

自学指导

自学指导1：阅读课本P53-54相关内容，完成以下问题：

1.什么是传染病？