《第2节传染病的预防》优质课教案下载

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4．关注常见传染病的流行和预防及其与人体健康的关系，选择卫生、安全的生活方式。

学习重点：传染病的特征、传播途径及预防

学习难点：传染病的传播途径及预防

教法与学法：?分析资料---获取信息的常用途径?

教学过程：

一、创设情境，导入新课

1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短5年间，欧洲人口减少了近1/2。传染病有这么恐怖吗？

?二．独学：

1. 传染病：传染病是由___________侵入而引起的，可在人群或动物中传播的疾病。

2. 病原体：引起传染病的___________、_________和________________等生物。

3. 传染病的特点：__________________、___________________。

4. 流行性感冒（简称________）是一种由___________引起的、具有高度传染性的急性传染病。流感患者的鼻涕、唾液和痰液中含有大量的流感病毒。它主要通过______________进行传播。

5.(1)传染源： 能够撒播病原体的_____________。

(2)传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的_____________。如_________________、_____________和________________。

（3）易感人群：易感人群是指对某种传染病缺乏免疫力而易感染该病的人群。

6、传染病能够在人群中流行的三个基本环节是__________________、________________、__________________。

7、传染病的预防措施可以分为____________________、_______________________和_____________________三个方面。

三、对学：

1. 分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？

2. .资料2所说的做法有什么科学道理？

3、举例说明生活中有哪些传染病？并从中归纳传染病的特点？

四、群学：

1、假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？

2、我们应如何与艾滋病病人相处呢？为什么？

五、归纳小结知识点：