苏科2011课标版《第2节传染病的预防》新课标优质课教案设计

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1、教学目标：

知识目标：（1） 举例说出传染病的传染源、传播途径和预防措施。

（2） 列举常见的细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病。

（3）说出艾滋病的病原体、传播途径和预防措施。

能力目标：（1）培养学生收集、整理资料，运用资料分析问题、解决问题的能力。

（2）培养学生自主学习、合作探究学习的能力。

情感目标：通过了解传染病的预防措施，建立正确的传染病的预防观点。通过对艾滋病的学习，学生初步形成关注社会问题习惯，培养学生积极健康的生活态度。

三、教学准备：

?? 1、教师准备： a、教师制作课件，学生调查当地常见的传染病和艾滋病的有关知识

b、多媒体课件；

?? 2、学生准备:? ?收集关于传染病的有关资料。

四、教学过程：

1、创设情景、导入新课：

?? 教师：播放多媒体课件。

学生：观看幻灯片。

教师：传染病对人类的危害竟有如此严重！能用什么办法来遏制它的传染和流行呢（提出问题）？这一节课我们一起来学习传染病及其预防的有关知识（导入新课）。

2、表达交流、归纳概括：

教师：a、引导学生尝试概括病原体和传染病的概念。

b、多媒体展示几种病原体（包括细菌、病毒和寄生虫）的图片，增强学生的感性认识，并让学生说一说这些病原体能引起哪些传染病？进而归纳出传染病按病原体分类的三种类型（即细菌性传染病、病毒性传染病和寄生虫性传染病）。

3、体验、合作，探究新知

1）传染病流行的基本环节

学生：以学习小组为单位，共同分析教材54页有关资料，讨论P54页的问题1、2，并形成小组共识。

教师：巡回指导，及时解决问题。

学生：派小组代表在班上交流发言，展示小组分析讨论成果。

教师：评价学生成果，达成共识。