七年级上册（2013年6月第1版）《第一节细胞》优质课教案下载

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2．学生能够运用类比的方法，尝试推出生物体形态、结构与功能的关系。

情感态度价值观：认同细胞在形态、结构和功能上所具有的差异性是细胞分化的结果以及认同生物体结构和功能的相统一的生物学观点。

教学重点：细胞的分化过程

教学难点：细胞的分化的过程及概念的建构

教学方法：活动探究 启发式讲授

教学手段：多媒体 视频教学过程教学

环节教师活动学生活动设计意图

复习旧知识上节课我们学习了细胞的分裂。细胞分裂的结果是一个细胞形成两个大小、形态相似的新细胞，而我们在用显微镜观察番茄果实细胞的时候又发现了，番茄不同部位的细胞形态完全不同，这是怎么回事呢？原来在生物体的生长发育过程中不是只有细胞的生长与分裂，细胞同时还进行着另外一种重要的生命活动，那就是细胞的分化。今天这节课我们就来学习细胞的分化。

回忆细胞分裂的过程和结果及前面观察过的各种不同形态的番茄细胞 通过学生的已有知识，分裂产生两个一样的细胞，而显微镜下观察到不同的细胞，产生矛盾，激发学生的学习的兴趣。新授课：体会结构和功能的关系在番茄的果实中，为什么出现了多种不同形态、结构的细胞呢？这与它们的功能又有什么关系呢？

学生活动1：探究物体的形态、结构和功能的关系。

准备：把橡皮泥捏成四个圆球形(备用)

1、想办法使一块橡皮泥能够装进水。

2、怎么样才能使两块橡皮泥组合在一起能够运输水。

边动手操作边体会物体的结构和功能的关系。

通过具体的操作过程，使学生初步体会到要执行一定的功能，必须要有相应的形态和结构。番茄果实中这么多不同形态的细胞，是否也与它们不同的功能有关系呢？

学生活动2：探究不同形态、结构的细胞群的功能

出示番茄的各种细胞的图片，请你根据细胞的形态、结构摆出可能在番茄的什么部位，并说明理由。

观察细胞的形态、结构、排列等。

进行拼图活动

思考不同部位细胞群所起的作用

根据已经观察过的番茄果实的各种细胞，推测它们的位置及所起的作用。

加强生物体结构和功能相统一的观点。植物细胞的分化这些不同形态、结构和功能的细胞都是通过细胞分化形成的。到底细胞是如何分化的呢？

大家看，这是蚕豆的表皮细胞，在这里，除了有排列非常紧密的表皮细胞以外，还有控制气体进出表皮的气孔。

介绍表皮细胞的分化过程。

观察表皮细胞的分化过程。通过介绍蚕豆表皮细胞的分化过程，使学生明确分化就是一样的细胞发育成了不同类型的细胞。在生物体的发育过程中，失去了分裂能力的细胞逐渐变化成为形态、结构各不相同的细胞，细胞的这种变化叫做细胞的分化，细胞分化的结果是产生了不同种类的细胞。梳理知识。形成细胞分化的概念