《5.血液循环》集体备课教案设计

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三、教学目标

? 1、知识与技能

（1）描述动脉，静脉和毛细血管的结构及其功能相适应的特点。

（2）了解心脏的结构和功能。

? 2、过程与方法

（1）通过活动探究识别不同类型的血管，说出各类血管的结构特点。

（2）观察心脏的模具，了解心脏的功能和特点。

? 3、情感态度与价值观

? ? 通过了解人体内血管与心脏相适应的特点，明白生物体结构与功能相适应的关系。

四、重点难点

? 1、重点

? （1）动脉，静脉和毛细血管的结构特点。

? （2）心脏的结构和功能

? 2、难点

心脏的结构和功能

五、教学准备

? 1、教师准备：多媒体课件，模具。

? 2、学生准备：课前预习。

六、教学设计

教学过程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

同学们，上节课我们学习了有关血液的知识，也知道了血液是人体循环系统组成成分之一。那同学们知道我们体内的血液为什么能按照一定方向不停地流动吗？那么这节课我们就来学习人体循环系统的其他两个组成部分，血管和心脏。