教科2011课标版《3.电阻：导体对电流的阻碍作用》优质课教案下载

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③初步了解半导体超导体的一些特点，了解它们对人类生活和社会的影响。

eq ﹨o﹨ac(○,4) 了解变阻器的构造，知道滑动变阻器所标规格的含义，理解变阻器的工作原理。

2、过程与方法

①通过观察、讨论、查阅资料，比较导体、半导体、绝缘体的不同；

②通过物质的导电性和影响金属导体电阻因素的实验探究过程，增强动手实践能力，理解控制变量和类比的物理方法。

3、情感、态度与价值观

增强动手观察能力，激发学生学习物理知识，认识物理与技术联系的兴趣。

（二）重难点

重点：①电阻概念的建立；

②通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素。

eq ﹨o﹨ac(○,3) 滑动变阻器的原理及连接方法。

难点：通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。

（三）实验器材

铜导线、铁线、硬币、电池2节、灯泡1只，演示电流表1只、导线若干、电阻定律演示器、开关、铅笔芯等

（四）教学过程

[引入]：教师出示各种电线，引导学生思考：①一般电线内部都是用什么材料做的？外部呢？②为什么普通电线内部的导线多用铜或铝制成，铁既多又便宜，想想看，为什么不用它来做电线呢？

同学们想不想用实验来寻找原因呢？

板书：§3. 电 阻

[进行新课]：

1、动手做一个导电性检测器 （A层设计展示，C层为主体连接电路）

（课文P63图4-3-2所示）

2、演示实验：M、N之间分别接入铜线和橡胶，后闭合开关。要求同学们观察灯泡发光情况和电流表的示数。（B层或C层）

提问：实验说明了什么？

（学生：铜线对电流阻碍作用小，容易导电；橡胶对电流阻碍作用大，不容易导电。）

学生利用身边的一些材料，如塑料尺、木片、小刀、硬币、铅笔芯等继续进行实验。