九年级上册《3.电阻：导体对电流的阻碍作用》新课标优质课教案设计

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电阻：导体对电流的阻碍作用(第一课时）

教材分析：教材以一个“动手做”活动，制作一个导电性检测器，检测不同物质的导电性，得出导体和绝缘体的概念，从而引入电阻，进而探究决定电阻大小的因素。“决定电阻大小的因素”这部分是由生活用电中导体的选择不同来导出实验探究，探究过程突出了猜想到制作实验方案的探究环节，同时探究结论的得出体现了物理知识来源于实践的思路。

教学设想：

本节课分为三个教学板块：（1）物体的导电性；（2）电阻的概念；（3）实验探究影响电阻大小的因素。

先通过观察实验（训练学生的有意注意），把不同的物体接入电路，观察发光二极管是否发光，通过实验引导学生总结归纳出导体和绝缘体的概念并列举日常生活中的导体和绝缘体的实例，知道导体和绝缘体都是重要的电工材料，而且导体和绝缘体并没有绝对的界限，分析得出电阻的概念。对“影响电阻大小的因素”这一探究活动，鼓励学生大胆猜想并进行探究得出结论，教师进行补充，教学中渗透思考、研究问题的方法——控制变量法、类比法、转换法。

三维目标要求：

1、知识与技能

①知道导体和绝缘体的区别，知道常见的导体和绝缘体；

②知道电阻及其单位，知道决定电阻大小的几个因素；

2、过程与方法

①通过观察、讨论、查阅资料，比较导体、绝缘体的不同；

②通过物质的导电性和影响金属导体电阻因素的实验探究过程，增强动手实践能力，理解控制变量和类比的物理方法。

3、情感、态度与价值观

增强动手观察能力，激发学生学习物理知识，认识物理与技术联系的兴趣。

重点与难点：

重点：①电阻概念的建立；

②通过实验探究，认识决定导体电阻大小的因素。

难点：通过实验探究，认识电阻大小与哪些因素有关。

教学方法：实验法、观察法、比较法等。

教具准备：

电源、开关、导线若干、小灯泡、铜导线、铁棒、木棒、铅笔芯、水、玻璃条、陶瓷、食用油、盐水、白炽灯、自制教具、多媒体等。

教学流程图:

教学过程：

一、谈话、实验引入新课：