沪科粤教2011课标版《6.探究滑轮的作用》公开课教案下载

沪科粤教2011课标版《6.探究滑轮的作用》公开课教案优质课下载

2、过程与方法

(3)通过观察和实验，了解定滑轮和动滑轮的结构。

(4)通过探究定滑轮和动滑轮的作用和实质，培养学生观察能力和理论分析能力。

3、情感、态度与价值观

(5)通过了解简单机械在实际中的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。

教学重、难点

重点：定滑轮和动滑轮的作用。

难点：滑轮的实质（尤其是动滑轮）。

教学过程

一、导入新课

提问，当我们参加升旗仪式时，看到站在地面上的人用力向下拉绳子，国旗就徐徐升起来了，你知道旗杆的顶部有什么装置吗？你了解它的作用和实质吗？你还能举出它在其他方面的作用吗？

二、学习新课

1、指导学生认 识滑轮的构造及种类（出示滑轮）

讲解：安装在旗杆顶上的这种边缘 有槽、能围绕轴转动的轮子叫做滑轮。（板书课题）

提问：你还在什么地方看见过滑轮？滑轮又分哪几种？

学生答：定滑轮和动滑轮。使用时滑轮的轴固定不动的滑轮叫做定滑轮。使用时滑轮的轴可以随物体一起移动的滑轮叫做动滑轮。

教师补充：窗帘上的轮子、起重机上的轮子。

2、指导学生认识定滑轮的作用

（1）讲述：下面我们来研究滑轮有什么作用，首先研究定 滑轮有什么作用。

（2）讨论：

你认为定滑轮有什么作用？

要把旗子升上去，却把拴着旗子的绳子往下拉。这说明定滑轮有什么作用？这有什么好 处？ 使用定滑轮升旗或提起其 他重物省不省力呢？

（3）讲解：为了弄清使用定滑轮省不省力，我们来做个实验。实验的步骤是：

将滑轮 挂在支架上，使其成为一个定滑轮。把细绳套在定滑轮的槽内。

在绳的一端挂不同的钩码当作重物。试一试，在绳的另一端用弹簧测力计拉动。