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八年级下册《6.探究滑轮的作用》优质课教案下载
2、过程与方法
通过实验观察和理论分析，探究两类滑轮的作用和实质，培养学生的观察能力和理论分析能力。
3、情感、态度与价值观
通过了解简单机械的应用，初步认识科学技术对人类社会发展的作用。
教学重点：定滑轮、动滑轮的作用。
实验器材：
支架、滑轮（2个）、细绳（两端拴有小铁丝钩）、钩码、测力计。
教学过程
导入新课
提问：
1、杠杆的平衡条件
交流：站在地面上，为什么能把国旗升到旗杆的顶端？
新课教学
一、滑轮的结构
活动：指导学生认识滑轮的构造（出示滑轮）
讲解：安装在旗杆顶上的这种边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫做滑轮。（板书课题）
二、滑轮的分类
活动1：用滑轮把钩码提起来（课本P31活动1（2））
交流：这两种方案各有什么特点？
讲解：使用滑轮工作时，根据轮轴的位置是否移动，可将滑轮分成动滑轮和定滑轮两类
交流：观看PPT
1、下图中的滑轮各属于哪一种？
2、你还知道日常生活与生产中哪些地方用到滑轮?各属于哪一种？
三、定滑轮与动滑轮的特点
活动2：滑轮属于杠杆类机械，下面我们就由杠杆平衡原理分析定滑轮与动滑轮的特点。（课本P33活动3）