《本章小结》优质课教案设计

《本章小结》教案优质课下载

高一年级的学生处于初中知识体系向高中知识体系过渡，同时面临着学习方法，学习思维的转变。他们充满好奇心，积极追求成长，但同时心里比较脆弱。他们有初中的数学知识作为基础，对新知识有着极强的求知欲，但三分钟热度，不能坚持，遇到不能解决的问题容易钻牛角尖。这也要求教师对他们付诸更多的耐心，关心。

三、教学三维目标：

知识与技能 ：

1.理解并集、交集的概念，掌握两个较简单集合的并集、交集的求法.

2.能用Venn图表达集合的关系及运算，体会直观图示对理解抽象概念的作用.

过程与方法：

1.通过对并集、交集概念的学习，培养学生观察、比较、分析、概括等能力，使学生认识由具体到抽象的思维过程.

2.通过对并集、交集的学习，体会渗透图形结合和类比的思想。

情感态度与价值观 ：

1.交集与并集运算法则的发现、完善，增强学生运用数学知识和数学思想认识客观事物，发现客观事物的兴趣与能力，从而体会数学的应用价值。

2.通过合作探究，培养学生自主解决问题的能力，合作和分享的能力。

四、教学重、难点：

重点：理解交集与并集概念，能够求简单的交集和并集运算。

难点：理解交集与并集概念，运用数形结合的观点解决问题。

五、教具：多媒体 制作的教具

六、教学策略分析：

本节课学习集合的基本运算中的交集和并集，运用比较广泛。交集并集概念的理解是个难点，运用Venn图及数轴这些数形结合的方法也不易掌握。

通过分批进行超市购物来引入，从生活中的情景出发，逐渐深入概念，有利于学生对于概念的理解。通过学生自己动手操作探究，提高运用Venn图能力以及自主解决问题的能力。

七、教学过程：

情景引入：

师：同学们都去超市买过东西吧？那接下来我们看下这个情景

生：买过。

师：那接下来我们看下这个情景

某同学去超市购买物品，第一次买了方便面、可乐、橡皮、圆珠笔、雪糕。第二次买了方便面、可乐、小刀。

思考：该同学两次重复购买的公共物品有哪些？