苏科2011课标版《一、长度和时间的测量》集体备课教案设计

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教学重点：长度单位换算

教学难点：长度单位换算及刻度尺使用，

教学过程：

一、预习作业检查并点评：

1．比较物体的长度

请你观察各图，并直接判断：图a中的帽高与帽沿直径是否一样长? 图b中方框的四条边是不是直的?图c中的三条横线是否互相平行

事实表明：______________________________________________________．

2．请你目测一下课桌的长，宽，高，比较它们的长度；

结论：凭感觉只是能作一些比较．但不能准确的得到长度．

3．要提高判断的可靠性和准确性，就要借助仪器来进行测量．

二、展示探究：

（一）测量

①测量：就是______________________________．

②这个公认的标准量就称作为_________．

③为了利于国际间的交流，国际上规定了一套统一的单位，叫做_____________，简称SI制．

（二）长度的单位

1．在国际单位制中长度的基本单位是：______符号是：______．比米大的单位有______，符号是______，比米小的单位是____________________________，符号是_____________________．

常用的长度单位有：千米(km)，分米(dm)，厘米(cm)，毫米(mm)，微米(μm)和纳米(nm)

2．单位换算：1km=103m 1dm=10-1m 1cm=10-2m 1mm=10-3m 1μm=10-6m 1nm=10-9m

3．单位换算的方法：数字×进率×换算后单位（即等量代换）

同步练习：补充习题

（三）观察及使用刻度尺

1．测量长度的基本工具是：____________，它的三要素是：_________，_________，_________．