苏科2011课标版《一、长度和时间的测量》集体备课教案设计

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4、知道测量有误差，通过多次测量求平均值可以减小误差。

5、通过相关长度和时间的测量过程，激发操作兴趣，培养学生实事求是的科学素质及良好的实验习惯。

【教学重点】

1、长度的单位和测量工具，通过测量活动学会刻度尺的使用方法与技能；误差的概念与减小误差的方法。

2、时间的国际单位和测量工具；通过测量活动学会使用秒表和读数方法。

【教学难点】

1、正确使用刻度尺测量长度和读数；特殊测量方法。

2、机械秒表的使用和读数。

【实验器材】 直尺、三角尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、机械秒表、电子秒表等。

【电教设备】 多媒体投影仪、实物投影仪、课件。

【教学过程】

一、新课导入

齐读李白《早发白帝城》，找出长度和时间的词语，导入长度和时间的测量（板书课题）。

二、新课教学

（一）长度的测量

师：请同学们目测一下课桌的长、宽、高，比较它们的长短

目测后交流目测结果。

师：不用尺，如何证实自己的目测结果是否正确？

学生验证目测结果是否正确的方法：可能是用一张纸条（或一根线）、一拃或课本的宽度或三角板的一边长作为标准，测出课桌的长、宽、高各是选定标准的几倍，来比较课桌的长、宽、高的长短。

师：你能确切知道课桌的长比宽长多少吗？

测量：就是将待测量与一个公认的标准量进行比较，这个公认的标准量叫做单位。

1、长度的单位：

师：你知道长度的单位有哪些？

国际单位制中，长度的主单位：米（m）

常用单位：千米（km） 1km=103m